OBIETTIVI

• Rilevazione delle finalità e delle modalità delle esperienze di orientamento e riorientamento messe in atto in Istituti di istruzione secondaria superiore della Lombardia e modellizzazione delle stesse;
• Ricognizione del quadro normativo specifico dalla legge n. 9/1999 alla legge 53/2003;
• Le azioni inerenti l’orientamento nella fase attuale di transizione.

STRUMENTI

• Analisi dei progetti di orientamento finanziati con FSE (Dispositivo Orientamento 2003-2004);
• Questionario da inviare alle scuole individuate come terreno dell’indagine;
• Intervista strutturata con i Dirigenti scolastici delle 35 scuole e CFP che collaborano al progetto;
• Focus con gli operatori di una scuola e di un CFP che hanno collaborato ad attività di orientamento e riorientamento all’interno dell’istituto e all’esterno (in entrata e in uscita degli studenti);
• Focus con gruppi di studenti coinvolti in attività di orientamento sia come soggetti attivi sia come soggetti passivi.

RISULTATI ATTESI

• Report sulle esperienze di orientamento e ri-orientamento;
• Dimensioni delle esperienze realizzate;
• Chi sono gli orientatori?
• Tipologia delle esperienze sviluppate;
• Soluzioni organizzative adottate;
• Risorse professionali e finanziarie;
• Punti di forza e di debolezza, elementi di criticità, buone prassi evidenziate dai diversi angoli di osservazione (Dirigente scolastico, docenti/operatori, studenti).